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Programa
Descripción del curso
Este
curso versa sobre las políticas del sector público,
programas y proyectos que tratan de reducir la pobreza
y el desempleo en países en vías de desarrollo,
principalmente a través de actividades directas
de generación de ingresos y creación de
empleo. Los temas a tratar son:
- La naturaleza de la pobreza
y el objetivo de ayuda.
- La economía política
y la política de las iniciativas de reducción
de la pobreza.
- Experiencias de implementación.
- Empleo y desarrollo económico
local, especialmente referido a pequeñas y
medianas empresas y al sector informal.
- Cooperativas y otras formas
de acción colectiva para la generación
de ingresos.
- Descentralización, sociedad
civil y organizaciones no gubernamentales.
El curso
relaciona estos enfoques con el más amplio contexto
de las ideas actuales acerca de la pobreza, el desarrollo
económico, la política, la burocracia
y la reforma del gobierno. Trata los tipos de proyectos,
las tareas y los entornos que son más propicios
para la obtención de resultados equitativos,
y enfatiza totalmente las interpretaciones obtenidas
sobre por qué ciertas iniciativas funcionan y
otras no.
Requisitos
Se encuentra disponible una selección
de textos para el curso, y el primer día de clase
se anunciará la organización de las otras
selecciones de textos. Cada semana se asignará
una media de tres o cuatro lecturas tipo artículo
o capítulo, que los estudiantes deberán
leer antes de la sesión correspondiente. La asistencia
regular a clase y la participación en los debates
será obligatoria. Los estudiantes prepararán
dos artículos de hasta 12 páginas, basados
en cuestiones relacionadas con las lecturas. Uno de
ellos será para un día antes de la sesión
nº 14, y el otro, que estará relacionado
con las lecturas restantes, para el mismo día
que la sesión nº 26. No se aceptarán
artículos fuera del plazo de entrega. Se darán
instrucciones más detalladas en clase. Los criterios
de calificación estarán basados en la
asistencia, la participación en clase, el conocimiento
de las lecturas que se demuestre en los debates de clase,
los trabajos escritos y el progreso que muestre el estudiante
durante el transcurso del semestre.
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