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Proyectos
Los programas Leaders
for Manufacturing y System Design and Management
han demostrado tradicionalmente su dedicación
al servicio público y a la aplicación
de las habilidades de liderazgo, gestión y servicio
a campos ajenos al mundo académico. El presente
seminario ofrece una vía en este sentido, dirigida
al logro de tales objetivos a través del proyecto
de servicio opcional.
Descripciones de proyectos sobre servicios comunitarios
Las siguientes son breves descripciones
de proyectos realizados en cursos anteriores por estudiantes
del Seminario a los que se puede acceder a través
del Centro de Servicio Público (Public Service
Center) del MIT: http://web.mit.edu/mitpsc/
MIT Habitat for Humanity
- http://habitat.mit.edu/
- MIT Habitat for Humanity,
la sección universitaria de Habitat for Humanity
International, es un grupo aconfesional, organizado
por estudiantes, que busca despertar la conciencia
de la comunidad MIT sobre cuestiones relativas a
las necesidades de vivienda de los más desfavorecidos
y potenciar la participación en eventos relacionados
con los servicios sociales. MIT Habitat asiste a
los afiliados al programa mediante el trabajo de
los voluntarios y la recaudación de fondos.
- Habitat for Humanity International,
fundada en 1976, es una organización cristiana,
ecuménica y sin ánimo de lucro orientada
a las necesidades de vivienda, que tiene por objetivo
erradicar los fenómenos de la infravivienda
y de las personas sin hogar y hacer que el derecho
a una vivienda digna se convierta en una cuestión
objeto de debate y acción. Habitat invita
a personas de toda condición social a trabajar
juntos para, entre todos, ayudar a que se construyan
casas para familias necesitadas.
- Habitat ha construido más
de 70.000 casas en distintos lugares del mundo,
proporcionando a unas 350.000 personas en más
de 2.000 comunidades una vivienda digna, segura
y asequible.
The Giving Tree
- http://web.mit.edu/mitpsc/programs/givingtree/
- The Giving Tree ofrece a
los estudiantes, personal docente y empleados del
MIT la oportunidad de dar donaciones a niños
necesitados de la zona de Boston y Cambridge. Este
programa trabaja con 15 organizaciones locales que
proporcionan datos como el nombre, la edad, el género
y las necesidades específicas de más
de 1500 niños, para así poder asignar
a cada niño a un estudiante, profesor o empleado
del MIT. Este método hace que el proceso
de donación resulte más personalizado
y satisfactorio para quienes participan en él.
KEYS (Keys to Empowering
Youth)
- http://web.mit.edu/mitpsc/programs/keys/
- KEYS es un programa motivacional
orientado a niñas de 11 a 13 años
de edad, que ofrece a las participantes la oportunidad
de conocer a mujeres que estudian y trabajan en
áreas científicas y otros campos "no
tradicionales", mujeres dispuestas a compartir
sus experiencias y sus ideas.
- KEYS es un proyecto del Public
Service Center del Instituto de Tecnología
de Massachusetts. Su fin consiste en reunir el talento
y la experiencia vital de las estudiantes, personal
docente y empleadas del MIT con las ilusiones y
los planes de futuro de niñas del área
metropolitana de Boston.
- El proyecto KEYS es posible
gracias al esfuerzo del Public Service Center
del MIT y las estudiantes que se ofrecen voluntarias
y al apoyo de los padres que envían a sus
hijas a nuestro programa.
LINKS
- http://web.mit.edu/mitpsc/programs/links/
- LINKS comenzó a funcionar
en el otoño de 1992 como un programa de seguimiento
del proyecto CityDays, un trabajo de cooperación
actualmente vigente que lleva estudiantes del MIT
a las escuelas para complementar las necesidades
educativas en las áreas de matemáticas
y ciencias. Los voluntarios del MIT dedican entre
una y tres horas a la semana a trabajar en escuelas
primarias de Cambridge con niños de hasta
8 años de edad. Cada programa, con una duración
de seis meses, se lleva a cabo durante los semestres
de primavera y otoño y está coordinado
por estudiantes del MIT, que cuentan con el apoyo
del Public Service Center.
ReachOut
-
http://web.mit.edu/mitpsc/programs/reachout/
- Basta con echar una mirada
a las estadísticas sobre lectura en los Estados
Unidos para tener claro que los más jóvenes
tienen dificultades para aprender a leer. En las
escuelas públicas del área de Boston,
sólo el 6 por ciento de los estudiantes de
cuarto curso son lectores "aptos", un
porcentaje que no supera el 10 por ciento en el
área de Cambridge; según datos del
test MCAS (Massachusetts Comprehensive Assessment
System) en el año 2000. En 1997 se introdujo
el programa AmericaReads en más de mil colegios
y universidades de todo el país.
- ReachOut es la versión
de este programa para el MIT. Copatrocinado por
el Public Service Center y la oficina de
empleo de estudiantes (Student Employment Office)
del MIT, ReachOut selecciona y prepara a los tutores
y los asigna a niños que precisan ayuda para
aprender a leer.
CommuniTech
-
http://web.mit.edu/mitpsc/programs/comtech/
- CommuniTech es una iniciativa
del MIT dirigida a salvar las diferencias creadas
por la llamada "brecha digital" (Digital
Divide); es decir, la barrera existente entre
quienes tienen acceso a la tecnología de
la información más actual y quienes
no. En sus inicios, el principal objetivo de CommuniTech
consistía en recoger ordenadores viejos,
arreglarlos y ponerlos a disposición de personas
que no tenían acceso a la informática.
Una vez hecho esto, CommuniTech consideró
que su trabajo estaba aún a medias, ya que
si se quiere que las personas estén conectadas
a la tecnología y obtengan de ella rendimiento
no basta con proporcionarles ordenadores, sino que
es preciso que se sientan cómodas utilizándolos.
- CommuniTech enfoca
este segundo aspecto desde tres perspectivas: UCF
(Used Computer Factory: taller de ordenadores
usados), FACT (Families Accessing Computer Technology:
acceso de las familias a la informática)
y CONNECT.
- El proyecto UCF se halla
formado por un grupo de voluntarios dedicados
a reparar hardware de ordenadores para su donación
a familias necesitadas.
- El proyecto FACT enseña
a las familias la utilidad que los ordenadores
aportan a su vida cotidiana, mostrándoles
las nociones fundamentales del funcionamiento
de un PC y programas básicos como Microsoft
Word y Excel. Para ello se asigna a cada familia
un estudiante del MIT que se reúne con ellos
una vez a la semana durante seis meses. Al término
de cada proyecto, la familia recibe un ordenador
reparado.
- CONNECT es un programa
que dirige sus esfuerzos a interesar a los niños
por la informática. Estudiantes del MIT
trabajan en tres programas extraescolares en
los que imparten clases sobre edición
en web y diseño gráfico. De esta
forma se da a los niños la oportunidad
de diseñar una página web dedicada
a lo que más les guste. Al enseñarles
a manejar un ordenador de forma que puedan expresar
sus preferencias y su creatividad, el programa
CONNECT pretende cultivar en ellos una curiosidad
y un cariño duraderos hacia la informática.
MIT Cambridge Science
Expo
- http://web.mit.edu/mitpsc/programs/sciexpo/
- La exposición de la
ciencia (Science Expo) del MIT es mucho más
que una feria de muestras dedicada a la ciencia.
Es una oportunidad para que niños de séptimo
y octavo de primaria de 14 escuelas de Cambridge
se reúnan con estudiantes voluntarios del
MIT, hablen con ellos y se diviertan. Todos los
años, entre doscientos y trescientos niños
de estas escuelas visitan el campus para mostrar
sus proyectos científicos y conocer algunos
de los laboratorios, museos y departamentos del
MIT.
- Más de 100 estudiantes
del MIT se ofrecen voluntarios cada año para
colaborar en este proyecto. Ellos son quienes motivan
a los pequeños científicos durante
su incursión en el mundo de la ciencia y
la educación, comentando sus proyectos y
actuando como modelos de comportamiento durante
la jornada. Gracias a la exposición de la
ciencia, los niños descubren que el estudio
científico y tecnológico puede ser
entretenido y que es posible aprender divirtiéndose.
Otros proyectos en curso
Y más proyectos
también aceptables
- Walk For Hunger / Race For
A Cure Logistics & Operations
- Etc.
Informes de proyectos de servicios comunitarios
- Al término del semestre
de primavera se pide a cada estudiante que elabore
un informe de una página acerca de su experiencia
en el proyecto ("cuáles eran los objetivos
del programa, qué se ha hecho y qué
se ha aprendido"), además de un breve informe
intermedio al finalizar el semestre de otoño.
- Se pide también a cada
estudiante que exponga una presentación informal
de cinco minutos sobre su proyecto. Dedicaremos a
ello una sesión en el semestre de primavera.
- Se favorecen los proyectos
en equipo.
El objetivo que se busca
es disponer de un documento que se pueda pasar a la
siguiente clase y que sirva de guía en aspectos
sustanciales del servicio comunitario. El resumen deberá
hacer mención a qué se ha hecho y a lo
satisfactoria que ha resultado la experiencia, e incluir
los datos de contacto de la organización.
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