Programa
Objetivos del curso
Este curso facilita algunas respuestas
a preguntas básicas sobre la naturaleza del lenguaje
humano. Durante su transcurso, aprenderemos (de diversas
maneras) que el lenguaje humano es un sistema mental
sorprendentemente complejo, aunque regido por reglas
y fascinante. Durante las dos primeras partes del curso
estudiaremos en detalle algunos aspectos centrales de
este sistema, y en la última parte, utilizaremos
lo que hemos aprendido para abordar una serie de temas,
entre los que incluiríamos: la adquisición
del lenguaje en los niños, las semejanzas y diferencias
entre las lenguas y la relación entre el lenguaje
hablado (y por señas) y el escrito.
Requisitos del curso
1. Lecturas
Libro de texto obligatorio:
O'Grady, William, John Archibald,
Mark Aronoff and Janie Rees-Miller. 1997. Contemporary
Linguistics: an Introduction [Fourth edition].
New York: Bedford/St. Martins. ["LC"]
Se distribuirán fotocopias
y lecturas que complementarán (o en algunos casos
sustituirán) algunas secciones del libro.
2. Asistencia
La asistencia a clase y a las clases
de repaso es obligatoria. Aunque
las lecturas constituyen una parte crucial de su aprendizaje,
muchas clases abarcarán temas que no estén
en las mismas, e incluso se tratarán de un modo
ligeramente distinto. Se controlará la
asistencia a las clases de repaso y de vez en cuando
también a las clases.
3. Trabajos y ejercicios
Se asignarán trabajos y
ejercicios semanales, algunos del libro de texto ["LC"]
y otros que se repartirán en clase. Éstos se
centrarán normalmente en los problemas (algo
simplificados a veces) que presentan las lenguas reales
que usan los conceptos y las técnicas analíticas discutidas
tanto en clase como en las lecturas. Algunos ejercicios,
como la recogida de datos, pueden
requerir un esfuerzo adicional.
Los ejercicios se repartirán
el lunes y tendrán que ser devueltos el lunes
siguiente. Nuestro objetivo es tenerlos
corregidos para discutirlos durante la clase de repaso
del viernes. (Cuando un día de vacaciones coincida
con uno lectivo, se realizarán modificaciones
en el horario). Los ejercicios
que se entreguen fuera de plazo no serán aceptados,
a excepción de razones de fuerza mayor, y requerirá
el permiso escrito, por correo electrónico, del
profesor o del moderador de la clase de repaso.
| Honestidad:
se anima a los estudiantes a trabajar en grupo si
así lo desean y a que
hablen entre ellos
de los ejercicios, de un modo general (por
ej.:"¿Me podrías explicar qué
es un alófono?"). No obstante, el estudiante
debe solucionar y escribir los problemas
por sí
mismo. |
Si tiene problemas importantes
con cualquier ejercicio, no dude en ponerse en contacto
personalmente o por correo electrónico
con el profesor o el moderador de la clase de
repaso. Estaremos encantados de poder ayudarle.
4. Exámenes
Habrá dos pruebas en clase (de
30 minutos cada una) y un examen final. El examen final,
que será una mezcla de preguntas y problemas
basados en datos reales, abarcará el temario
de todo el curso. El estudiante que haya superado los
ejercicios y las pruebas no tendrá ningún
problema en aprobar dicho examen.
5. Evaluación
| Ejercicios y
pruebas: |
60% |
| Examen final: |
30% |
| Asistencia y
participación: |
10% |
|
