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PRÁCTICA 11: introducción a los trastornos del habla

El objetivo principal de esta clase práctica consiste en emplear el análisis acústico y perceptivo para estudiar:

(1) articulaciones erróneas producidas por niños.

(2) el habla de los niños sordos.

(3) el habla de los niños con disartria.

A continuación se muestran los recursos que necesitará:

Boletín para la práctica 11

Enunciados:

• Datos pregrabados que se encuentran en la cuenta labc bajo ~labc/ken/misart, ~labc/ken/deaf, y
  ~labc/ken/dysarthria.

Si no tiene acceso a la cuenta labc, puede descargarse los enunciados para esta práctica.

Herramientas:

• lspecto - se utiliza para elaborar espectrogramas (UNIX/Linux)
• xkl - se utiliza para el análisis del espectro y de la forma de onda (UNIX/Linux)

Lecturas de consulta:

• Daniloff, R.G., K. Wilcox, y M.I. Stephens, "An acoustic-articulatory description of children's defective /s/ productions." J. Communications disorders, nº 13, 1980, págs. 347-363.
• Monsen, R.B. (1976), "Normal and reduced phonological space: The production of English vowels by deaf adolescents." J. Phonetics, nº 4, 1976, págs. 189-198.
• Minifie, F.D. (ed). (1994), Introduction to Communication Sciences and Disorders, San Diego: Singular, 1994.
• Ohde, R.N. y D.J. Sharf, Phonetic Analysis of Normal and Abnormal Speech, New York: Macmillan, 1992