Programa
Resumen
¿Qué
es lo que sabe una persona cuando decimos de ella que
domina un idioma? Investigadores lingüistas
y psicolingüistas tratan esta cuestión al
explorar la estructura de una lengua. El conocimiento
de una lengua puede desglosarse como mínimo,
en los siguientes cuatro componentes: 1) fonología:
cómo se combinan los sonidos para formar unidades
mayores, como las palabras; 2) sintaxis: cómo
se combinan las palabras para formar oraciones; 3) semántica:
cómo el significado de las oraciones viene determinado
por el de las palabras y por el modo en el que éstas
se combinan; y 4) estructura discursiva: cómo
se combinan las oraciones en estructuras discursivas
mayores.
En este curso estudiaremos el modo
de aprendizaje de una lengua. Aunque en ocasiones mencionaremos
cuestiones relacionadas con la adquisición fonológica
y discursiva, la mayoría de las clases se centrarán
en temas sintácticos y semánticos dentro
del aprendizaje normal de primeras lenguas. No obstante,
también se prestará atención al
material acorde con el aprendizaje de segundas lenguas
y a los estudios sobre desviación lingüística.
El curso estará orientado
hacia datos experimentales y de producción
natural, por lo que se discutirán metodologías
experimentales y cuantitativas para la obtención
de información sobre el aprendizaje del lenguaje.
También se tratarán (pero en menor medida)
teorías (computacionales) sobre la adquisición
de una lengua. Además, se enfatizará la
relación entre los principios lingüísticos
y los problemas de la adquisición del lenguaje,
por lo que resultará útil familiarizarse
con algunos antecedentes lingüísticos que
podrá estudiar en las clases y sesiones complementarias.
En general, el curso puede considerarse una rigurosa
introducción al estudio del aprendizaje y desarrollo
de las propiedades centrales de la estructura sintáctica.
Requisitos
Haber estudiado el curso 24.900,
o en su defecto, solicitar la autorización del
profesor.
Lecturas
Las lecturas para este curso comprenden
una serie de artículos resumen y artículos
de investigación procedentes del
material publicado sobre del aprendizaje de una
lengua.
Calificación
20% - Ejercicios y un breve trabajo de redacción
(3 páginas como máximo).
35% - Examen de mitad de trimestre.
35% - Examen final.
10% - Participación en clase.
En ambos exámenes podrán
utilizar apuntes y libros.
Los estudiantes serán responsables
del material de las lecturas y de las clases. Observe
que habrá material en las clases que no
esté en las lecturas.
Normas generales sobre
el trabajo en grupo
Se permitirá y promoverá
el trabajo en grupos, pero los ejercicios deberán
realizarse individualmente. (No serán válidas
las copias o las entregas en grupo).
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