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Programa
STS.069 La tecnología en
un mundo peligroso
Programa (PDF)
Éste es un curso preparatorio:
se espera que los estudiantes adopten un papel activo
a la hora de dar forma a las preguntas y al definir
los temas en los que desean profundizar. Con el fin
de lograr esta preparación, se ha solicitado
la intervención de muchos colaboradores invitados
que aportarán su experiencias. Se espera que
los estudiantes escuchen de forma activa y participen;
deberán estar preparados para recibir a los colaboradores
y poder profundizar en los temas planteados por los
profesionales que les visiten.
Muchos de los trabajos escritos
serán cortos y concisos: en ellos se incluirán
las respuestas a los trabajos de lecturas, comentarios
de un párrafo o una página que se escribirán
y leerán en clase, y breves apuntes sobre las
definiciones de los términos clave. Habrá
uno o dos trabajos más extensos: uno basado en
un tema que el estudiante podrá elegir libremente
y una sección de un proyecto importante de clase,
un informe escrito por toda la clase, basado en el "papel
del MIT en un mundo peligroso". Este último
informe se deberá entregar al MIT al final de
la clase. Será posible revisar los trabajos individuales
una sola vez.
Las calificaciones estarán
basadas en los trabajos cortos (25%), el trabajo de
los estudiantes (40%), la contribución al proyecto
de clase (25%) y la participación en clase (10%).
Se realizará un seguimiento
de la asistencia, ya que ésta es obligatoria.
Asimismo, es necesario tomar buenos apuntes. No se tolerará
el plagio, sea del tipo que sea. Éstas y otras
reglas básicas, así como la política
de calificaciones, se discutirán más detalladamente
en las dos primeras clases.
Es posible obtener la política
de honestidad académica del MIT en el siguiente
enlace: http://web.mit.edu/policies/10.0.html
STS.092 Acontecimientos actuales desde una perspectiva
científica, tecnológica y social
Programa (PDF)
Objetivos de la clase
-
Desarrollar un vocabulario
conceptual y un marco de trabajo analítico
basado en estudios científicos, tecnológicos
y sociales
-
Crear una base de conocimientos
sobre el mundo
-
Practicar y mejorar las habilidades
de lectura, escritura y expresión oral
Trabajos
-
Lectura: leer un periódico
de tirada nacional durante media hora todos los
días
-
Llevar a cada clase un artículo
que se haya encontrado de especial interés
durante la semana
-
Otras lecturas que se asignen
Clases
-
En la mayoría de las
clases, dedicaré 20 minutos a tratar la historia
y las implicaciones de los estudios científicos,
tecnológicos y sociales
-
En estas clases informaré
acerca de los trabajos escritos, tanto los semanales
como el comentario del libro
-
Los estudiantes deberán
tomar apuntes, pero yo también repartiré
fotocopias a lo largo del trimestre
Expresión oral
-
Leer un ensayo breve de dos
páginas en cada clase
-
Participar en el debate de
las preguntas planteadas por los estudiantes en
sus trabajos
-
Se le pedirá que participe
en el debate y que permita que otros puedan participar
Expresión escrita
-
Escribir un ensayo breve
de dos páginas para cada clase
-
La mayoría de estos
trabajos se centrarán en las noticias surgidas
durante la semana y plantearán preguntas
sobre ellas
-
Algunos trabajos serán
más específicos. Por ejemplo, escribir
una carta al editor o un editorial o artículo
de opinión, redactar una crónica como
si viviese fuera de su país o escribir sobre
lo que no aparece en el periódico
-
Todos los trabajos deberán
estar revisados, recopilados y entregados (tanto
en formato electrónico como en papel) al
profesor a mitad del trimestre y al final del mismo
Proyecto del trimestre
-
Leer un libro de la lista
proporcionada y escribir un comentario de 4-5 páginas
en el que se resuma y explique la forma en que el
libro aborda el tema desde una perspectiva científica,
tecnológica y social (hablaremos con más
detalle de este trabajo en clase)
-
Si el tiempo lo permite,
los estudiantes prepararán una presentación
de 10 minutos en clase sobre sus comentarios
No habrá examen
final
Criterios de calificación
Es posible obtener la política
de honestidad académica del MIT en el siguiente
enlace: http://web.mit.edu/policies/10.0.html
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