Programa

Descripción

Este curso se centra en un aspecto concreto de la historia de la informática: el uso del ordenador como instrumento científico. El ordenador digital electrónico se inventó para hacer ciencia y sus aplicaciones abarcan desde la física y las matemáticas a la biología y las humanidades. ¿Cuál ha sido el impacto de la informática en la práctica de la ciencia? ¿Se diferencia el ordenador de otros instrumentos científicos? ¿Pueden contemplarse los modelos informáticos como teorías artificiales? ¿De qué forma la informática supone un cambio en el modo en el que los científicos enfocan las nociones de prueba, especialización y descubrimiento? Aún no se ha escrito nada acerca de la historia global de la informática científica. En este seminario se analizarán artículos científicos, memorias de participantes y trabajos realizados por historiadores, sociólogos y antropólogos de la ciencia, con el fin de facilitar múltiples perspectivas sobre el uso de la informática en los diversos campos de la física, biología y ciencias sociales, así como en humanidades. Analizaremos la forma en la que el ordenador transformó la práctica científica y cómo, a su vez, la cultura de la informática sufrió la influencia de las aplicaciones científicas.

Requisitos

Los estudiantes deberán participar en los debates de clase, y para ello, tendrán que leer previamente el material asignado, pensar en las cuestiones y modelos históricos sugeridos en las lecturas, y relacionar estos aspectos con su experiencia personal. Tendrán que presentar un artículo breve (de una página) como respuesta a las lecturas, el día anterior a cada clase. El propósito de estos artículos no es dar respuestas definitivas, sino motivar un debate. El profesor facilitará cuestiones provisionales para los artículos, pero es aconsejable que los estudiantes planteen las suyas propias. Estos artículos de respuesta serán la base de un posterior debate que tendrá lugar en clase.

Entre los trabajos de este curso se incluye además uno final (de 10-15 páginas; mecanografiadas, a doble espacio, con márgenes a 3,18 cm). Este trabajo final se entregará en clase en la sesión nº 14. Ese mismo día, los estudiantes los expondrán brevemente (5-10 min.). La propuesta para el trabajo final (1-2 págs.) se entregará en clase en la sesión 9. El profesor aportará sus comentarios al respecto la siguiente semana. En la propuesta debería incluirse:

1. la cuestión central que tratará el trabajo final;
2. el significado histórico de esta cuestión y de qué forma se relaciona con los debates sostenidos en clase;
3. un breve esquema;
4. una bibliografía provisional en la que se incluyan las fuentes primarias y secundarias.

Puntuación

El seminario tendrá lugar tan sólo una vez por semana. Esto significa que las asistencia es especialmente importante. Si tiene que faltar a clase, el profesor tendrá que autorizarle con antelación. La calificación final se determinará como se muestra a continuación: