El segundo módulo
de los dos que componen el curso "Introducción
a la informática en la gestión pública"
(11.207/11.208) consistirá en cuatro días
de clases y ejercicios prácticos. Tan sólo
habrá un trabajo para realizar en casa. Este
curso es especialmente útil para familiarizarse
con los métodos informatizados adicionales que
se utilizan cada vez más en planificación.
En concreto, veremos cómo construir y utilizar
bases de datos (introducción y extracción
de datos, realización de consultas y diseño
de bases de datos relacionales), y cómo crear
mapas claros y objetivos
a partir de datos demográficos. Para ello, utilizaremos
numerosos ejemplos y prácticas
reales. A través de debates en clase y
de las visitas de profesores invitados, prepararemos
al alumnado en temas y competencias relacionadas con
el análisis de grandes cantidades de datos geográficos
y tabulares, para luego enfocarlos a problemas o cuestiones
de planificación en el mundo real. Los ejercicios
se deberán hacer de forma individual y será
necesario entregar los mapas y trabajos a los monitores
de prácticas. Si no hubiera suficientes ordenadores
y algunos alumnos se vieran obligados a trabajar en
parejas, deberán asegurarse de repartir el tiempo
de uso del ordenador, de modo que ambos utilicen en
algún momento el teclado y el ratón durante
el ejercicio. En cuanto al trabajo para casa, la idea
de formar un pequeño grupo para discutir los
conceptos y procedimientos generales necesarios para
llevar a cabo este trabajo no está mal, e incluso
es recomendable. Sin embargo, cada alumno debe entregar
su propio trabajo individual, basado en las prácticas
realizadas por él personalmente. Para evitar
cualquier tipo de reducción en la nota es necesaria
la conclusión del conjunto del trabajo en la
fecha oportuna.
CLASE 1: Introducción
al módulo 11.208 y a la cartografía temática
(8:30 - 10:00)
Introducción a la cartografía temática.
Producción e impresión de mapas temáticos.
Lecturas:
Hutchinson y Daniel, capítulo
1: "Introducing ArcView" y capítulo
3: "Getting Started: Projects and Views".
Monmonier, M.; "Elements
of the Map", capítulo 2 de How to Lie
with Maps, 1991.
Bossard, E. y H. C, Loosely
Coupled PC Programs as a Framework for Spatial Analysis,
1993.
PRÁCTICA
A (10:00 - 11:30)
Construir e imprimir un
mapa sencillo a partir de unos archivos
de límites y de las tablas de una base
de datos.
CLASE 2: Estudio de delincuencia
y manejo básico de una base de datos
(13:00 - 14:30)
Estudio del caso en cartografía
analítica.
Introducción de datos en una base de datos
(importación de datos, entrada).
Consultas sencillas a una base de datos (selección
de campos y registros, agrupaciones
sencillas).
Extracción de datos de una base de datos (exportación
de datos).
Lecturas:
Ferreira, J., Spatial Patterns
of Property Crimes and Socio-Economic Characteristics,
1986.
Lewis, S., Data, Computers
and Planners.
Ferreira, J., Database Management
Tools for Planning, 1990.
MSQuery Manual: Introduction
and Excerpts.
PRÁCTICA
B (14:30 - 16:00)
Operaciones básicas
con una base de datos: introducir datos, realizar
consultas sencillas y extraer datos.
CLASE 3: Entender el censo,
1ª parte
(16:00 - 17:30)
Censo de población y viviendas de 1990.
Herramientas para la extracción de datos del
censo.
Cómo utilizar los datos del censo: normalización
y comparación con el paso del tiempo.
Lecturas:
Introduction to 1990 Census
Products.
Census '90 Basics
(Oficina del censo de EEUU).
HORARIO DE LIBRE
ACCESO DEL AULA DE PRÁCTICAS (17:30 - 18:30)
CLASE 4: Introducción
a las bases de datos relacionales, 1ª parte
(8:30 - 10:00)
Introducción al modelo relacional.
Consultas de nivel intermedio: funciones
de agregado, consultas
en las que intervienen dos o más tablas.
Lecturas:
Trimble y Chappell, capítulo
1: "Introducing SQL", en A Visual Introduction
to SQL, 1989, págs. 74-104, 124-137.
PRÁCTICA
C (10:00 - 11:30)
Crear y ejecutar consultas
sobre datos de encuestas y registros de gestión
urbana.
CLASE 5: Entender el censo,
2ª parte
(13:00 - 14:30)
Censo de población y viviendas de 1990.
Herramientas para la extracción de datos del
censo.
Cómo utilizar los datos del censo: normalización
y comparación con el paso del tiempo.
Lecturas:
Hutchinson y Daniel, capítulo
6: "Data Queries" y págs. 78-81 ("Joining
Tables" y "Joining vs. Link").
PRÁCTICA D (14:30
- 16:00)
Extraer los datos del censo
de archivos STF.
CLASE 6: Principios de bases
de datos relacionales, 2ª parte
(16:00 - 17:30)
Conjunto
de problemas repartidos el día
anterior.
Elementos del diseño de bases de datos.
El modelo relacional de datos, incluidas las interrelaciones
del tipo "uno a muchos" entre los datos de
las tablas.
Introducción al lenguaje SQL.
HORARIO DE LIBRE ACCESO DEL
AULA DE PRÁCTICAS (17:30 - 18:30)
CLASE 7: Gestión de bases
de datos para planificación
(8:30 - 10:00)
Visión general, actual y futura, de los posibles
usos de una base de datos en el campo de la planificación.
Ferreira, Joseph, Informating
the Dialogue between Public Agencies and Low-Income
Communities.
Capítulo 7 del
libro High Technology and Low-Income Communities:
Prospects for the Positive Use of Advanced Information
Technology, Editado por Donald A. Schön,
Bish Sanyal y William J. Mitchell, MIT Press, 1998.
PRÁCTICA E (10:00
- 11:30)
En esta sesión se
hará hincapié en los datos del censo
y se pondrá en práctica el modelo relacional.
CLASE 8: Preparación
de mapas eficaces
(13:00 - 14:30)
Trucos para la preparación de mapas precisos,
claros y convincentes.
Lecturas:
Hutchinson y Daniel, capítulo
5: "Displaying Data".
Wood, D., Are Maps Sending
Society in the Wrong Direction?, 1993.
Monmonier, M., capítulo
9: "Data Maps: Making Nonsense of the Census",
en How to Lie with Maps, 1991.
PRÁCTICA F
(14:30 - 16:00)
Aumentar la precisión,
claridad y capacidad de persuasión del mapa.
HORARIO DE LIBRE ACCESO DEL
AULA DE PRÁCTICAS (16:00 - 18:30)
CLASE 9: Los análisis
geográficos y su visión y recursos en internet
(8:30 - 10:00)
Introducción a internet y recursos de cartografía
GIS. Recursos
de cartografía web.
Marble, D., The Potential
Methodological Impact of Geographical Information
Systems, 1990.
Levine, J. y Landis, J.,
Geographic Information Systems for Local Planning,
1989.
PRÁCTICA G (10:00
- 11:30)
Combinar las ortofotos con
los datos del censo.
EXPOSICIÓN:
Muestra del software de planificación y de
la investigación de PSS (12:00 - 13:30)
Muestra de herramientas
informáticas de cartografía y de análisis
geográficos.
CLASE 10: Sumario
(14:00 - 15:00)
Introducción a los sistemas de información
geográfica (GIS) y resumen del curso.
(Se servirá un pequeño
refrigerio)
DEBATE EN GRUPO
(15:00 - 17:00)
Debate
en grupo con profesores y alumnos: "¿Cómo
se utilizan las bases de datos, la cartografía
y los análisis geográficos en la planificación?
¿Qué debería saber un planificador?
¿Hacia
dónde encaminarnos a partir de ahora? Futuras
opciones".
Lecturas:
Drucker, P. F., "Be Data
Literate--Know What to Know", Wall Street
Journal, 1992.
Harris, B., Beyond Geographic
Information Systems: Computers and the Planning Professional,
1989.
Zuboff, S., "Informate
the Enterprise: an Agenda for the 21st Century",
National Forum (1991).
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